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:来[lái]: 由另一方面到这一方面,与“往”、“去”相对:~回。~往。过~。归~。~鸿去燕(喻来回迁徙,不能在一地常住;亦喻书信来往)。; 从过去到现在:从~。向~。; 现在以后,未到的时间:~年。将~。~日方长。; 用在数词或数量词后面,表示约略估计:二百~头猪。; 做某个动作:胡~。; 用在动词前,表示要做某事:大家~动脑筋。; 用在动词后,表示做过(一般均可用“来着”):昨天他哭~。; 用在动词后,表示动作的趋向:上~。; 表示发生:暴风雨~了。; 在数词一、二、三后面,表示列举理由:这台收录机一

来造句

  • 中山先生吊民伐罪,领导革命,终于推翻了千年的封建主义。
  • 真是鬼使神差,他怎么突然跑到这里了?
  • 此刻他不知道该用什么言词表达心中的激情。
  • 我盼他说话一言九鼎,不要变变去。
  • 听见有人了,大家立刻不说话了。
  • 停产整顿的消息传,厂里人心惶惶。
  • 刘老离休后,自己主动找些力所能及的工作干。
  • 我到王奶奶家作客,没想到王奶奶病了,我只好反客为主,帮她忙起家务
  • 这篇文章写得真没“劲”,读索然寡味。
  • 凡事不躁不急,按部就班做,大致就不会做错了。
  • 历史上能有几位君王,坐稳帝位后,不对功臣个鸟尽弓藏的?
  • 我早就认为他迟早会露出马脚的。
  • 猴子在石头上跳跳去,又灵活又轻巧。
  • 喜讯传,人们立刻欢腾起
  • 当人民内部遇到矛盾时,我们提倡反求诸己,运用批评与自我批评解决问题。
  • 预铃一响,同学们就坐好了,等待老师上课。
  • 从远处传响亮的汽笛声,原是一列火车开过了。
  • 只有别具一格才能创造出新的事物
  • 各路球迷们专程赶到赛场摇旗呐喊,使比赛更加紧张激烈。
  • 我们都欢迎各位莘莘学子到我们学校参观。
  • 今天,我们在家里款待远方的客人。
  • 我们自己的命运由我们自己主宰。
  • 如今这孩子干啥都大手大脚的,从不问钱是咋的。
  • 的女老师又和蔼,又亲切。
  • 别看他目不识丁,说起话却有板有眼。
  • 教育局的领导到我们学校检查教学改革的情况。
  • 不是他自作聪明怎么会闹出这样的笑话
  • 我们要采取灵活的战术打击敌人。
  • 鲁迅有感于中国人民愚昧和麻木,很需要做发聋振聩的启蒙工作,于是他放弃学医,改用笔战斗。
  • 学们正在教室里大声喧哗,看到老师了立即戛然而止。

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