培养
培养：①用适宜的条件促进生物体生长、发育和繁殖：培养花木｜培养细菌。②训练；造就：培养人才｜培养接班人。
培养造句
- 老师犹如园丁，献出自己的勤劳，培养了每个学生。
- 学校采取具体措施，尽快把青年教师培养成骨干教师。
- 要有以培养自己的学习能力和毅力。无论在什么情况下。
- 不用解释，她也跟你客套一下，你们可以多多交流，毕竟认识时间不长她不可能一下子就答应你和你单独吃饭约会，喜欢她可以多去了解她的兴趣爱好，培养共同的兴趣，这样就能聊得下去不会语塞，反正你们先好好交流，不要急于表白。
- 重点大学要为国家培养造就高素质的人才。
- 培养好自己的气质，不要争面子；争来的是假的，养来的才是真的。
- 把我培养的庸庸碌碌。
- 培养自身自控力，从少吃零食开始。
- 所以这种人根本听不进去长者的教诲，本身已是满身成见，任何劝勉也听不进去，只装了一肚子垃圾，还自以为是的不懂装懂，你说这种人怎么去培养他的君子之道呢。
- 题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
- 做人不能自卑。要想使自己不这样，那就得培养自信心。每个人都有自己善长的方面，发现它，并重点发展。坚持，一天进步一点点，成就感会激励你，直到你发现你也能有一样比别人做得好的事。
- 老师让你订目标也就是看你个人的气量，看看你自己能对自己能有什么期望，以及你自己目前自身水平是否能达到那个标准。每个教师都希望自己的学生出类拔萃，一是自己教出来的，二是自己脸上也有光。老师会偏向于培养好学生，至于中游的学生只希望能考出正常水平就行了，差生么，老师只希望他们安分得毕业就行了。
- 王老师历来重视培养学生动手的能力。
- 根据两者的属性对比来比较，哪个适合你就培养哪个。
- 培养强烈的感恩心。
- 做不到，也要一点点培养，就从现在开始。
- 感情真的需要去培养！都快过年，应该有时间了。
- 语文教学要侧重培养学生的读写能力。
- 这个怎么说呢，也许他真的不想要呢，这是一个家庭的事情，不是他自己的事情，你也得有你的想法呀。我也结婚了，我老婆是二婚，带个小女孩，老婆说不想再要了，老婆和我商量，我也理解我老婆，不再要了，我的想法就是不管男孩女孩，就这一个，好好的培养，教育，感觉挺好，挺幸福的。
- 题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
- 这个很简单啊，说说她小时候的事情，也许她自己忘了，而你却记得，很多记忆都是值得珍惜和回味的，特别是母女两回忆小时候对她的培养，她怎么调皮了，怎么成长了，第一次叫你妈妈的心情啦等等。
- 试着找找你们的共同爱好，或者就现在培养一些共同的兴趣。慢慢就会有话题的。请记住，有理想，有追求的爱侣，才可以长久。
- 培养一流人才，突出清川品牌。
- 新课程强调的是以发现问题和解决问题为主要目的形成性评价。教师对作文的评价不只是为了给学生的习作水平下判断，更重要的是找出习作存在的问题，给学生反馈的信息，使他们在修改中提高，并养成认真修改的良好习惯。我们改变过去一次性评定的做法，让学生在获得第一次习作评定后可以通过一次或几次的修改获得进一步成功，经过认真修改，得到更高的评价，特别是对写作态度的高度评价，培养了学生追求成功的心理和良好的修改习惯。
- 这个故事告诉我们，人与人交往，常常是意志力与意志力的较量。不是你影响他，就是他影响你，而我们要想成功，一定要培养自己的影响力。
- 老师特别注意培养我们独立分析问题的能力。
- 幸福是一种习惯,培养它。
- 老师和家长携手并肩，为培养祖国的下一代而共同努力。
- 老师的教学意图很明确，就是培养学生的创造精神。
- 虽然仅有脑部也可以活下去，但我们必须先拥有肉体才能产生自我意识。有了肉体，与之同步培养出来的就是我们现在所拥有的人格。喜欢自己的肉体的人应该是社交型的人格，而讨厌自己的肉体的人则是内向型的人格。虽然光有知性也可以培养出人格，但那样的人格是无法认识自己的，一般来说心灵就会长成为别的东西。那样的话，已经不能称之为人格，与计算器没有什么两样。