关系
关系：①事物之间相互作用、相互影响的状态：正确处理科学技术普及和提高的关系丨这个电门跟那盏灯没有关系。②人和人或人和事物之间的某种性质的联系：拉关系丨关系户丨同志关系丨军民关系丨社会关系。③对有关事物的影响或重要性；值得注意的地方（常跟‘没有、有’连用）：这一点很有关系丨没有关系，修理修理照样儿能用。④泛指原因、条件等：由于时间关系，暂时谈到这里为止。⑤表明有某种组织关系的证件：随身带上团的关系。⑥关联；牵涉：棉花是关系到国计民生的重要物资。
关系造句
- 看他的样子，这件事似乎和他一点关系都没有。
- 当恋爱成了一种游戏，当人与人之间的关系成了一种暧昧的不清的枷锁，当男女之间的婚配关系，成了一种两级分化，要么有物质没爱情，要么有爱情没物质的时候。
- 素质和学识没有直接关系，很多圣人是被没文化的父母教导出的，能力和自大没有直接关系，很多有能力的人都很谦卑，如果能力是自大的借口，那素质就会成为读书的理由。
- 他极力表白自己与这件事没有关系。
- 这件事情关系重大，你可千万不能意气用事！
- 一个人会突然想通一件事，如醍醐灌顶，如振聋发聩，从此境界大不相同。这或许跟时间有关系，也或许跟阅历有关系，但不到那个节点，无论别人如何苦口婆心，都无法消除困顿。所以给别人提意见，不必着急上火，他需要的或许不是建议，他需要的其实是时间。
- 第一，要处理好读书与人生的关系。书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。
- 这些都是个人长期养成的言行举止习惯，在两个人还没有达到一定程度的关系之前，大家为了表示礼貌和距离，都会说这样的话，也有两人关系很好说这种话的情况，但这种情况下，说这些客套话的语气与前者都是大不相同的。你可以观察她的语气以及动作来判断
- 这种类型的训练以课文的原句为蓝本,学生不会因陌生而无所适从,要答好并不难。要注意的是句与句之间的关系是否与原句所表达的关系一致。
- 这孩子的艺术天分和家庭熏陶有一定的关系。
- 看关系程度吧。如果是关系特别好的。可以问问在场男士有没有单身的，顺便说明一下你们家姑娘，单身，待嫁。如果关系一般的话，就说希望赶紧找到另一半吧。
- 其实表白不过是一个过程。。。在你表白以前。。。对方其实应该已经知道你的意思叻。。。两个人应该已经暧昧到她其实已经算是你的女朋友叻。。。而不是你说我喜欢你后她才开始也喜欢你。。。不经过考虑就表白的男人其实是忽略叻对方的感受。。。即使对方也喜欢你。。你也只能在特定的场合和特定的方式来挑明你们能的关系。。。表白其实就是把暧昧关系升级到恋爱关系。。。并不是让她知道你喜欢她。。。。总之。。表白前。。她已经知道叻。。。
- 我们应协调好学习与工作的关系。
- 国前，听到许多的人说，在外国，人与人的关系是冷漠的，相互间不可能有什么更深的交往。有的只是金钱关系。所以，在国外不能期望有任何人会像我们中国人一样的互相帮助的。
- 其实这是这个人自己的问题，父母谈不上牺牲孩子或者出卖孩子，在外人面前保留父母的颜面也是每个孩子应该做的，而且你自己也说了，他不光跟父母关系很差，跟朋友关系也很差，这更说明这是这个人自己的问题，应该从他的行为性格上着手
- 朋友，是平常和你关系最好的人，即便是亲人也不胜于此。但是，往往关系越好，就越容易产生摩擦，同时也愈合得很快。
- 是男的吗如果你闺蜜和你口中那个他是男的话，有可能那男孩是跟你闺蜜有特别的关系，但是又想脚踏两只船，但顾虑到你闺蜜的感受就没有理你。还有一种是有可能是他喜欢你，你闺蜜喜欢他然后他其实和你闺蜜聊的很好，你在他们俩来说或许有秘密，你不知道的秘密，有可能男生或女孩对他们对方有感觉，加深了交往和你比起来他们来关系更近一步
- 我国和周围的国家的外交关系都很好。
- 妈妈和张阿姨交往频繁，两家的关系很好。
- 党风的好坏，关系到国家的前途和命运。
- 中日两国人民建立了和睦友好的关系。
- 他俩虽然闹矛盾，但还没有到关系破裂的程度。
- 这要分关系亲疏，亲近的就说感谢哥哥的无私的关爱。疏远的甚至关系恶劣的就说，你离我远点，我不是那么好欺负的。
- 新社会与旧社会有千丝万缕的关系。
- 同学之间关系单纯，不像成人之间那么复杂。
- 这样一来，不同世界的自己与自己本身之间的关系，就比较容易理解了。
- 我们的老师跟学生家长的关系很密切。
- 你觉得你们关系到什么程度了，，，关系很好就当面指出来，关系一般好就慢慢少接触她，。
- 不可以的！最多是个护士！还有，你家要是有关系还可以，要是没有关系！那也没用！实习也要花钱的。
- 主要是所处的环境不同。在家里面对的是熟识的家人。在学校面对的是老师同学，而且与同学们之间存在竞争关系，做好了能得到老师同学的认可。在家里就没有这么多的压力。从好的一面讲这也反应了孩子们的情商。懂得面对处理家庭和社会的关系。在家里不听，跟家长的教育理念和方法有关系。