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纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
一没梦想，二没志气，三没信仰，四没热情，这就是典型的伪人类。
人在品格修养上，必须从花朵学得教训。为什么栀子花普遍为人喜爱，只有一个理由，因为他绝不想玫瑰花般的香味。
旅行是真正的知识最伟大的发源地。
•爱情，不是为了引人羡慕才爱。
管理的控制工作是务使实践活动符合于计划。
•学生姿态的女人容易成为情场抢手货，老师风范的女人只能年复一年地滞销积压。
自由和必要的限制是相辅相成的；别人的限制多了，我们受的就少了，因此也就更自由了
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
随缘,但不是说不努力